گرین پروژه، ارائه دهنده خدمات دانشجویی

انجام پایان نامه ، پروپوزال، تحقیق، پروژه های دانشجویی و نگارش مقالات همایشی و پژوهشی، ترجمه کلیه متون انگلیسی

گرین پروژه، ارائه دهنده خدمات دانشجویی

انجام پایان نامه ، پروپوزال، تحقیق، پروژه های دانشجویی و نگارش مقالات همایشی و پژوهشی، ترجمه کلیه متون انگلیسی

گرین پروژه، ارائه دهنده خدمات دانشجویی

با سلام خدمت بازدید کنندگان عزیز
جمعی از فارغ التحصیلان کارشناسی ارشد و دکتری در رشته های مختلف آمادگی انجام پروژه های دانشجویی شما عزیزان را در زمان و هزینه پیشنهادی شما داریم برای درخواست:
راه های ارتباطی ما در پیام رسان های تلگرام، واتس آپ و سروش با شماره
09030980702
ارتباط فقط به صورت پیام در پیام رسان ها
ای دی تلگرام:
@projenr


به تمامی کسانی که عضو کانال تلگرامی ما شوند در سفارش های خود از تخفیف بهره مند خواهند شد

لینک کانال تلگرامی:
https://t.me/Greenprojecttt

تبلیغات
Blog.ir بلاگ، رسانه متخصصین و اهل قلم، استفاده آسان از امکانات وبلاگ نویسی حرفه‌ای، در محیطی نوین، امن و پایدار bayanbox.ir صندوق بیان - تجربه‌ای متفاوت در نشر و نگهداری فایل‌ها، ۳ گیگا بایت فضای پیشرفته رایگان Bayan.ir - بیان، پیشرو در فناوری‌های فضای مجازی ایران
بایگانی
آخرین نظرات
نویسندگان

تمام روابط اجتماعی که آثار حقوقی از آن ایجاد می شود، موضوع علم حقوق قرار می گیرد.
این روابط می تواند مربوطه به روابط دولت و مردم باشد که به حقوق عمومی معروف است و یا شامل روابط خصوصی مردم گردد که حقوق خصوصی نامیده می شود.
به عبارت دیگر حقوق عمومی شامل حقوق قوای سه گانه کشور، حاکمیت و آنچه مربوط به اداره کشور است، می شود و حقوق خصوصی به روابط بین خود مردم می پردازد که مهمترین آنها روابط تجاری است که عامل ایجاد رشته حقوق تجارت شده است و یا مسائل مربوط به حقوق مدنی است که از آن جمله می توان به اموال، مالکیت، قراردادها، مسوولیت هایی که اشخاص در خطاهایی که مرتکب می شوند برایشان به وجود می آید مثل مسوولیت ناشی از حوادث، قواعد مربوط به ارث، وصیت، ولادت، اقامتگاه اشخاص و دهها مورد دیگر اشاره کرد.
همچنین شاخه ای از حقوق به روابط بین المللی می پردازد که خود به دو بخش حقوق روابط بین الملل عمومی و خصوصی تقسیم می شود که حقوق روابط بین الملل عمومی به روابط بین دولتها و سازمانهای بین المللی می پردازد.
رشته حقوق یکی از محبوب ترین رشته‏ های داوطلبان گروه علوم انسانی است . دامنه گرایش‏های رشته حقوق گسترده و در کلیه روابط زندگی امروز قابل ملاحظه است . این روابط می‏تواند مربوط به روابط دولت و مردم باشدکه به حقوق عمومی معروف است و یا روابط خصوصی مردم را در برمی‏گیرد که حقوق خصوصی نامیده می‏شود .
حقوق عمومی شامل حقوق قوای سه‏گانه کشور، حاکمیت و آنچه که مربوط به اداه کشور است ، می‏شود و حقوق خصوصی به روابط بین خود مردم می‏پردازد که مهمترین آنها روابط تجاری است که عامل ایجاد رشته حقوق تجارت شده است و یا مسائل مربوط به حقوق مدنی است که از آن جمله می‏توان به اموال ، مالکیت ، قراردادها، مسؤولیت‏هایی که اشخاص در خطاهایی که مرتکب می‏شوند برایشان به وجود می‏آید مثل مسؤولیت ناشی از حوادث ، قواعد مربوط به ارث ، وصیت ، ولادت ، اقامتگاه اشخاص و دهها مورد دیگر اشاره کرد .
همچنین شاخه ای از حقوق به روابط بین المللی می‏پردازد که خود به دو بخش حقوق روابط بین الملل عمومی و خصوصی تقسیم می‏شود که حقوق روابط بین الملل عمومی به روابط بین دولتها و سازمانهای بین‏المللی می‏پردازد.
دانش آموختگان این رشته باید از جسارت ، قدرت استدلال ، خلاقیت ذهنی و فن بیان خوب کافی برخوردار باشند. علم حقوق با جامعه شناسی ، روانشنانسی و علوم فلسفی آمیخته است و یک حقوقدان مطلع باید از این علوم آگاهی‏کافی داشته باشد . همچنین یک دانشجوی حقوق برای این که در رشته خود موفق گردد لازم است که به زبان و ادبیات فارسی مسلط باشد ، چون منطق حقوق در ضمن این که شباهت‏های زیادی به منطق ریاضی دارد ، یک منطق اقناعی و خطایی است .
یعنی یک حقوقدان باید بتواند کسانی را که مورد خطاب اوقرار می‏گیرند و یا دادگاهی را که مأمور رسیدگی به دعوا است ، با زبان سلیس و بلیغ قانع کند ، در نتیجه باید به زبان و ادبیات مسلط باشد . در ضمن باید اطلاعاتی از ریاضیات داشته باشد، همچنین دانشجویان حقوق با مفاهیم اساسی فقه و اصول در اسلام ، جامعه‏شناسی ، روان‏شناسی ، امور مالی و پزشکی قانونی و ... آشنا می‏شوند.
دانشجویان این رشته دروس مقدمه علم حقوق ، حقوق جزای عمومی، حقوق اساسی ، حقوق مدنی ، مبانی علم اقتصاد ، عربی ، مالیه عمومی ، مبانی جامعه شناسی را در قالب دروس پایه می‏گذارند.
توانایی های لازم رشته حقوق
جسارت، قدرت استدلال، خلاقیت ذهنی و فن بیان خوب لازمه موفقیت در این رشته است. ممکن است که به دست آوردن لیسانس حقوق کار دشواری نباشد اما حقوقدان شدن بسیار مشکل است. چرا که علم حقوق امروزه با جامعه شناسی، روانشناسی و علوم فلسفی آمیخته شده است و یک حقوقدان باید از این علوم اطلاعات کافی داشته باشد.
همچنین یک دانشجوی حقوق برای این که در رشته خود موفق گردد لازم است به زبان و ادبیات فارسی مسلط باشد چون منطق حقوق در ضمن این که شباهت های زیادی به منطق ریاضی دارد، یک منطق اقناعی و خطابی است.
یعنی یک حقوقدان باید بتواند کسانی را که مورد خطاب او قرار می گیرند و یا دادگاهی که مامور رسیدگی به دعوا است، با زبان سلیس و بلیغ قانع کند، در نتیجه باید به زبان و ادبیات مسلط باشد. در ضمن باید اطلاعاتی از ریاضیات داشته باشد.
موقعیت شغلی و درآمد رشته حقوق در ایران
در حال حاضر به دلیل توسعه این رشته و تعداد زیاد فارغ التحصیلان آن، که از دانشگاههای دولتی و غیر دولتی وارد بازار کار می شوند، یافتن کار مناسب برای فارغ التحصیل لیسانس با دشواری هایی توام است و بخصوص متقاضیانی که علاقه مند به کار خاصی در این رشته هستند، مثل متقاضیان وکالت، با محدودیت هایی مواجه می شوند.
اما در کل یک دانشجوی خوب و علاقه مند می تواند پس از گواهی لیسانس به شغل های متنوعی مثل وکالت دعاوی دادگستری، مشاور حقوقی بانک ها، شهرداری ها، شرکت ها و وزارتخانه ها و سردفتری دفاتر اسناد رسمی جذب گردد و درآمد مناسبی کسب کند.
درس ها و واحدهای رشته حقوق
دروس پایه:
مقدمه علم حقوق، حقوق جزای عمومی، حقوق اساسی، حقوق مدنی، مبانی علم اقتصاد، عربی، مالیه عمومی، مبانی جامعه شناسی.
دروس اصلی و تخصصی:
آئین دادرسی مدنی ، متون حقوقی ، آئین دادرسی کیفری ، حقوق اساسی ، حقوق جزای عمومی ، حقوق بین المللی عمومی ، حقوق سازمانهای بین المللی ، حقوق اداری، اصول فقه، متون فقه، حقوق تجارت، قواعد فقه، حقوق تطبیقی، ادله ثبات دعوی ، حقوق کار، پزشکی قانونی، کار تحقیقی، حقوق بین المللی خصوصی .تسلط بر زبان عرب و فرانسه هم به اغلب دانشجویان حقوق توصیه می‏شود .
امکان ادامه تحصیل در این رشته تا مقطع دکتری تخصصی برای تمام گرایشهای حقوق وجود دارد.
در حال حاضر به دلیل توسعه این رشته و تعداد زیاد فارغ التحصیلان آن، که از دانشگاههای دولتی و غیردولتی وارد بازارکار می‏شوند، یافتن کار مناسب برای فارغ التحصیل لیسانس با دشواری هایی توام است و بویژه متقاضیانی که علاقه مند به کار خاصی در این رشته هستند، مثل متقاضیان وکالت، با محدودیت‏هایی مواجه می‏شوند .
اما در کل یک دانشجوی خوب و علاقه‏مند می‏تواند پس از گواهی لیسانس و با تکیه بر معلومات خود در شغل‏های متنوعی مثل وکالت دعاوی دادگستری ، مشاور حقوقی بانک‏ها ، شهرداری‏ها، شرکت‏ها و وزارتخانه‏ها و سردفتری دفاتر اسناد رسمی مشغول فعالیت شوند.

  • خدمات دانشجویی

سفارش تایپ با تحویل سریع پذیرفته میشود 


راه های ارتباطی ما در پیام رسان های تلگرام، واتس آپ و سروش با شماره

09030980702

ارتباط فقط به صورت پیام در پیام رسان ها

ای دی تلگرام:


برای درخواست سفارشهای خود بر روی ای دی تلگرام زیر کلیک نمایید. 
@projenr





برگرفته شده از rsnre.blog.ir

  • خدمات دانشجویی

در گفتگو با دکتر عبدالحسین کلانتری بررسی شد:

نکاتی که باید یک دانشجوی جدیدالورود بداند/ مهارت های زندگی دانشجویی را انتقال نمی دهیم/ جای خالی دوره‌های آموزشی مخصوص اساتید

شاید حرف تندی باشد اما حتی اساتید ما نیز مهارت های استادی در دانشگاه را نمی آموزند و به همین جهت هر یک سلوک خاص خویش را دارند؛ بزرگواری به شدت با دانشجو دوست است و دیگری به شدت بوروکراتیک عمل می کند.

خبرنامه دانشجویان ایران: به پایان رساندن دوران مدرسه و ورود به دانشگاه، تغییرات بسیاری را برای فرد و اطرافیانش در پی دارد. این تغییرات در جمیع ابعاد علمی، اقتصادی، اجتماعی، سیاسی، فرهنگی و.. رخ خواهد داد که شاید در یک کلام بتوان آن را تغییر در «هویت»  فرد دانست. طبیعی است که در بدو ورود به دانشگاه، به علت عدم آشنایی کافی نسبت به محیط، فرد دچارسردرگمی ها و تعارضاتی شود که حل آنها تلاش مستمر وی و خود دانشگاه را می طلبد. اما گاهی استمرار تعارضات، بحران آفرین می گردد و مشکلاتی را برای دانشجو، دانشگاه، و حتی خانواده و دوستانش ایجاد می کند. در گفت و گوی پیش رو به سراغ دکتر عبدالحسین کلانتری، مدیر گروه جامعه شناسی دانشگاه تهران رفته ایم و کوشیده ایم  مهارت هایی را پیرامون پذیرش «هویت دانشجویی» از وی  سوال کنیم. وی تعبیر جالبی از دانشجویی داشت و آن را «مناسک گذار» نامید.

به گزارش خبرنگار «خبرنامه دانشجویان ایران»؛ شرح این گفت و گو در ادامه می آید:

•    شما تقریبا در تمامی سطوح تحصیلی در دانشگاه تدریس می کنید، بر حسب تجربه بفرمایید یک دانشجوی ورودی غالبا با چه مشکلات و چالش هایی مواجه می شود؟ و برای پیش گیری از آنها چه توصیه ای دارید؟

باید لحاظ نمود که تفاوت های زیادی میان دانشجویان کارشناسی و تکمیلی وجود دارد که این تفاوت ها، مسائل متفاوتی را نیز برای هر کدام در پی دارد. به صورت کلی و بسیار مجمل، برای یک ورودی دانشگاه (چه مقطع کاردانی و چه کارشناسی) عموم مسائل و مشکلات ناشی از تغییرات هویت و تغییرات کنش گری وی است در حالی که در مقطع تکمیلی این مشکل دیگر مرتفع شده و دانشجو توانسته خوب یا بد، هویتی را برای خود تعریف کند. در اینجا دیگر با تغییر هویت به شکل ماهوی آن مواجه نیستیم، بلکه مشکلات جزئی تری مثل مشکلات بوروکراتیک، حجم زیاد تکالیف، تغییرات سبک مراودات با استاد و..  وجود دارد که فرد باید خود را با آنها هماهنگ کند!

زندگی دانشجویی

تغییر هویتی بسیار حادتر است

درباره تازه دانشجو شده ها، مسئله مبرم تر است. فرد از یک فضای کنشی به نام مدرسه، به یک فضای کنشی به نام دانشگاه وارد شده است. لذا این تغییر هویتی بسیار حادتر است. این تغییر هویت، هم بسته با عوامل زیادی است؛ مثل تغییر محیط کنش، تغییر کنش گران (مثلا دیگر مدیر مدرسه وجود ندارد و بین مدیر مدرسه و رئیس دانشگاه تفاوت های ماهوی وجود دارد) و بوروکراتیک تر شدن فضا و افقی شدن روابط، تغییر نوع نگاه دیگران (مثلا در مدرسه توقع می رود دانش آموز دروس را خوب حفظ کند و به خوبی تحویل دهد در حالی که در دانشگاه بیش از همه انتظار خلاقیت می رود)، تغییرات ناشی از نگاه هسته های قدرت به آنها (هسته های قدرت به معنای متکثر کلمه، از جریان های سیاسی تا افراد و گروه ها و ارکان نظام و..) جمیع این ها سبب می گردد هویت فرد تغییر یابد. چرا که هویت فرد تنها در گرو تعریف خود فرد از خودش نیست بلکه نوع نگاه اطرافیان فرد، مناسبات اجتماعی، نظام روابط در تعیین هویت فرد و دگرگونی های آن تاثیر گذار است. که ممکن است شرایط را برای دانشجو پربلماتیک و مسئله زا نماید. چرا که او در این مرحله باید خود را هماهنگ نماید و عدم آگاهی وی موجب می گردد علاوه بر استهلاک توانایی هایش، به مسیر های نادرست منحرف گردد.

زندگی دانشجویی

•    در گذر از شرایط مدرسه و دبیرستان به دانشگاه، به نظر شما شرایط کنش گری فرد چه تغییراتی می کند؟
به هر حال این تغییر، مقارن با دیگر تغییرات مثل تغییر سنی، تغییر ساختار مدرسه به دانشگاه، تغییر تعریف اطرافیان فرد پیرامون  فردی که دانش آموز بوده و اینک دانشجو شده است، بالاخص تعاریف والدین، دوستان، همسایگان و... است.

دانشگاه تبدیل به یک مناسک گذار شده است

می توان گفت در حال حاضر دانشگاه تبدیل به یک مناسک گذار شده است که گذار هویتی فرد را بر عهده دارد. افرادی که به خوبی از عهده این مناسک برمی آیند اساسا نوع نگاه دیگران به خود را تغییر می دهند. تغییر در مناسبات مستقر در خود دانشگاه در مقایسه با مدرسه، شادابی دانشگاه، فرصت های بیشتر کنش گری در دانشگاه، فرصت بیشتر که برای فعالیت های جمعی و گروهی در دانشگاه وجود دارد و ...، این ها همه باعث می شود امکان و فرصت های کنش گری فرد به شدت افزوده شود و  هزینه های کنش گری کاهش می یابد.

این هزینه ها و فرصت ها، انواع مختلفی را در بر می گیرد و صرفا مباحث سیاسی مدنظر نیست. در واقع نوع نگاه دیگران که تغییر می یاید، فرصت های کنش گری نیز افزوده می شود. به طور مثال پدر و مادری که تا پیش از این به دانش آموز خود  اجازه کنش گری نمی دادند، با دانشجو شدن وی، امکانات بیشتری را برایش قائل خواهند بود و چنین مواردی باعث می شود فرصت های فرد نسبت به قبل، رشد چشمگیری داشته باشد. باید بیفزایم که با دانشجو شدن فرد، نه تنها فرصت ها بیشتر می گردد، بلکه در لایه هایی  انتظار کنش گری نیز از فرد افزایش می یابد. یعنی انتظار می رود دانشجو کنش گر و تأثیرگذار باشد.

زندگی دانشجویی

•    تا چه اندازه دانشجویان کنونی را آگاه به تفاوت فضای دانشگاه و مناسبات آن با مدرسه می دانید؟
باید گفت آگاهی ضمنی در این باره وجود دارد و از پیش از ورود به دانشگاه چنین آگاهی تا حدی ایجاد شده است؛ افراد می دانند که فرصت ها و آزادی اعمال در دانشگاه بیشتر است، آنها می توانند به عضویت انواع انجمن ها و تشکل ها درآیند، می توانند موضع گیری و تأثیر گذاری داشته باشند اما مسئله این است که این آگاهی تثبیت نیافته است. و این قطعا وظیفه دانشگاه است که آگاهی مثبوتی را در اختیار دانشجویان قرار دهد.

این امر باعث می شود از طرفی پتانسیل ها و استعداد های دانشجویی رشد یابد و امکان اثر گذاری بیشتری فراهم گردد و از طرف دیگر زمینه های بطالت و انحراف را از میان می برد. در واقع اگر این آگاهی به صورت منظم، برنامه ریزی شده و هدفمند در اختیار دانشجو قرار نگیرد و دانشجو با مهارت های زندگی دانشجویی به درستی و از طریق جریان های رسمی، انتقال نیابد، سبب می گردد از طرق غیر رسمی و بعضا نادرست چنین تجاربی انتقال یابد و کنشی را که می تواند سودمند و مثبت باشد، به سمت و سوی نامناسب سوق دهد. در چنین حالتی دانشجویی که انگیزه ها، استعدادها و مهارت هایش را در مسیر نادرست به کار می گیرد،  عملا وارد فضاهایی می شود که عملا  نه برای خودش و نه برای اجتماع فایده ای ندارد.

زندگی دانشجویی

•    چه شیوه ای  را به عنوان یک استاد پیشنهاد می کنید تا دانشجو بعد از خارج شدن از فضای سنگین و پر حجم مدرسه به لحاظ اطلاعات، در دانشگاه دچار پس رفت نشود؟
دانشجویان معمولا آگاهی اجمالی و خیلی کلی از دانشگاه دارند که  عموما هم از افواه عامه و به صورت سینه به سینه به آنها منتقل می گردد و تصویر مبهمی را شکل می دهد که موجب می گردد دانشجویان با سعی و خطا به آگاهی دست یابند که بعضا به آگاهی درستی نیز دست نمی یابند. نتیجه چنین امر این است که یک دانشجو دانشگاه را فقط مکانی برای تفریح و خوش گذرانی تعریف می کند، یکی صرفا محل درس خواندن تعریف می کند، دیگری محل کنش های سیاسی و برخی نیز در پی اهداف اشتغال و نظام اقتصادی و...، تعریف می نمایند. 

مهارت های زندگی دانشجویی را به درستی انتقال نمی دهیم

و اینها همه به این سبب است که ما مهارت های زندگی دانشجویی را به درستی انتقال نمی دهیم. در کار علمی نیز به همین شکل است؛ قطع به یقین حضور در کانون ها و هسته های علمی، ارتباط با اساتید و دانشجویان انگیزه زا، ارتباط با فضای کار (از همان بدو ورود به دانشگاه شروع کنند آرام آرام با فضای کاری خویش ارتباط یابند)، تقویت روحیه پرسش گری و آزاد اندیشی، مدیریت برنامه های غیر درسی ( البته به شکلی که بر درس دانشجوها سایه نیاندازد) و...  می توانند کمک کنند دانشجو دچار پس رفت نگردد.

حضور در چنین محافل و مراکزی می تواند به رفع این مشکل کمک کند. در این باره حضور در سمینارها، همایش ها و برنامه های انجمن های علمی و.. بسیار اثر گذار است و می تواند مدد نماید تا فرد تراز علمی خود را حفظ کند. به ویژه این که با توجه به شرایطی که ما در آن قرار داریم، می توان گفت مرز ملی دیگر معنا ندارد.

و با تسلط بر زبان، این حضور می تواند به طرق واقعی یا مجازی و به صورت فراملی باشد. این ها حس  و انگیزه علمی را کمک و تقویت می کند. به نحوی که حتی اگر در دانشگاه های نیز ضعف های علمی از جانب اساتید، سرفصل ها، محتواها و... دیده می شود، دانشجو بتواند با ارتباط برقرار کردن با چنین محافل و مجامعی، طراوت علمی خود را حفظ کند و این ضعف ها به عامل یاس و سرخوردگی وی بدل نگردد.

•    با توجه به فعالیت هایی دانشجویی که در دوران تحصیل تان داشته اید، توصیه تان درباره این قبیل فعالیت ها و اهمیت آن برای آینده یک دانشجو چیست؟
به نظر می رسد باید «دانشجویی» را به درستی برای دانشجو تعریف کرد. اگر ما در تعریف نقش دانشجویی، دانشجو بودن را صرفا به درس خواندن محدود نکنیم، بخش مهمی از فرایند دانشجویی همین فعالیت های دانشجویی است. به صورت مشخص چنین فعالیت هایی برای بنده،  بسیار تجربه خوبی بود و به یقین اگر نبود این تجربیات مسیر زندگی من تغییر می کرد. چنین فعالیت هایی بود که موجب شد تغییرات عمیقی در علایق و اهداف من در مقطع ارشد و دکتری ایجاد گردد. این نوع فعالیت ها معمولا سبب افزایش دغدغه مندی، تعهد و مسئولیت طلبی می گردد، پذیریش افکار مخالف را می افزاید، موجب پرورش و تعالی احساسات و انگیزه های متعالی می گردد، توانایی انجام کارهای گروهی را می افزاید، قدرت تعامل و شناخت ارکان موجود در جامعه و قدرت را به فرد می دهد.

جمیع اینها باعث می گردد بخش مهمی از وجود فرد تعالی یابد. لذا دانشجویی علاوه برتحصیل خوب و دغدغه های علمی باید چنین دغدغه های متعالی را نیز در خود پرورش دهد. به گونه ای که بتوانیم به خوبی با جامعه ارتباط برقرار کنیم و نسبت به مسائل آن حساس باشیم. البته باید نکته مهمی را نیز ذکر کنم و آن این است که در این گونه فعالیت ها نیز طبیعتا خطاهایی صورت می گیرد، فارغ از این که مسئولین باید سعه صدر داشته باشند و خطاها را بپذیرند، دانشجویان نیز باید در جهت کاستن از این خطاها بکوشند. می توان کاری کرد که با خطای کمتری این انباشت تجربه و پختگی به دست آید و کمترین میزان هزینه را نیز برای دانشجو داشته باشد.

زندگی دانشجویی

جای خالی دوره های آموزشی مخصوص اساتید

•    و به نظرتان رابطه پویا و موفق یک دانشجو با اساتید چگونه باید باشد؟ رابطه شما با دانشجویان تان چگونه است؟
صادقانه بگویم، رابطه های موجود میان اساتید و دانشجویان، خیلی روابط خوبی نیست و معمولا با یک سعی و خطایی و در یک فرایند فرسایشی، دو طرف رابطه سعی می کنند جایگاه خویش را بیابند. و عامل این مسئله صرفا این نیست که دانشجو مهارت ها و آگاهی لازم برای این ارتباط را ندارد بلکه حتی استاد هم این توانایی را ندارد. در واقع جای دوره های آموزشی مخصوص اساتید، که فارغ از محتواهای علمی و تخصصی به آنها توان تعامل و کنش گری را  بیاموزد، خالی است.

شاید حرف تندی باشد اما حتی اساتید  ما نیز مهارت های استادی در دانشگاه را نمی آموزند و به همین جهت هر یک سلوک خاص خویش را دارند؛ بزرگواری به شدت با دانشجو دوست است و دیگری به شدت بوروکراتیک عمل می کند. یکی به شدت میان خود و دانشجو فاصله گذاری می کند و دیگری فاصله ها را برمی دارد و علی الظاهر یک مرجع رسمی نیز برای آموزش و نیز کنترل و بازرسی این سلوک وجود ندارد. هر یک از این تعاملات تبعاتی دارد و کیست که تشخیص دهد کدام صحیح و کدام ناصحیح است! خود استاد! و تا زمانی که اعتراضی صورت نگیرد، استاد بر روال قبل ادامه خواهد داد.

زندگی دانشجویی

درباره دانشجو نیز همین مسئله صادق است؛ متأسفانه ما مهارت های لازم را به دانشجویان نیز نمی دهیم و دانشجویان هر یک بر اساس سعی و خطاهای خویش  و با توجه به تصویری که از هر استاد در اذهان شکل گرفته است، یک نظام های تعاملاتی را با آنها در پیش می گیرند و طبق آن عمل می کنند. که این واقعیت هم برای سیستم دانشگاه مناسب نیست.

ما باید به هر دو طرف این تعامل، مهارت های لازم را انتقال دهیم که متأسفانه تا به حال چنین نکرده ایم.  همین امر در مواقع زیادی چالش های عظیمی میان استاد و دانشجو ایجاد نموده است. و واقعیت این است که راه حل تدوین شده ای هم در سیستم دانشگاه برای مقابله با این چالش ها وجود ندارد و هربار سلیقه های مدیریتی به طریقی با مسئله برخورد می کند. فارغ از این نکته کلی و قابل تأمل، دانشجو باید بداند دانشجوست، استاد هم باید بداند که استاد است.

این دو گانه دیگر مشابه دو گانه مدرسه نیست! روابط این جا می تواند صمیمانه تر باشد و در عین حال محققانه تر! استاد بیش از آن که مطالب را به دانشجو انتقال دهد باید انگیزه کشف مسائل جدید و انگیزه تحقیق را به دانشجو انتقال دهد. و افق های کلان را به دانشجو نشان دهد. چشم اندازهایی را در برابر دانشجو ترسیم نماید که دانشجو بتواند با نگاه به آنها با انگیزه و توان بیشتری مسیر را طی کند. خود بنده معمولا می کوشم در کلاس روابطم صمیمانه و به دور از حب و بغض باشد و در خارج از کلاس نیز شدت این صمیمیت معمولا بیشتر است و تلاشم را می نمایم تا انگیزه لازم را برای تلاش های بیشتر در دانشجویان ایجاد کنم. البته دانشجویانم باید درباره میزان توفیقم نظر دهند.

زندگی دانشجویی

تحصیل در دانشگاه فقط تحصیل سرفصل های دانشگاه نیست

•    به عنوان سوال آخر، از  نظر شما یک دانشجوی موفق، چگونه دانشجویی است؟
دانشجویی که هم خوب درس بخواند، هم دغدغه های معنوی و اخلاقی اش را استعلا دهد، هم فعالیت های دانشجویی داشته باشد! حساسیت به آینده کشور و حتی جهان، و نیز تقویت آرمان خواهی مهم است. تحصیل در دانشگاه فقط تحصیل سرفصل های دانشگاه نیست بلکه تحصیل در فضای دانشگاه نیز هست. دانشجو باید چیزهایی را از دانشگاه فرا بگیرد که به صورت غیر رسمی تحصیل می گردد.


  • خدمات دانشجویی

پایان نامه



سفارش ترجمه متن انگلیسی
سفارش انجام مقاله مروری و همایشی
سفارش تحقیقات و پروژه های دانشجویی
سفارش تایپ، پاورپوینت


هزینه ها مناسب و بهترین کیفیت و تحویل سریع در موسسه گرین پروژه با چندین سال سابقه و کارشناسان مجرب 


راه های ارتباطی ما در پیام رسان های تلگرام، واتس آپ و سروش با شماره

09030980702

ارتباط فقط به صورت پیام در پیام رسان ها

ای دی تلگرام:


برای درخواست سفارشهای خود بر روی ای دی تلگرام زیر کلیک نمایید. 
@projenr




  • خدمات دانشجویی


ترجمه فارسی






دانلود و خریداری مقاله بازاریابی سبز دارای دو فایل انگلیسی و ترجمه فارسی
هزینه فایلها 50 هزار تومان

راه های ارتباطی ما در پیام رسان های تلگرام، واتس آپ و سروش با شماره

09030980702

ارتباط فقط به صورت پیام در پیام رسان ها

ای دی تلگرام:


برای درخواست سفارشهای خود بر روی ای دی تلگرام زیر کلیک نمایید. 
@projenr




  • خدمات دانشجویی


دانلود فایل آموزش تایپ ده انگشتی 


در فایل زیر دانلود کنید 

دریافت

  • خدمات دانشجویی


تمامی سفارشات در رشته های مختلف انجام می پذیرد 



راه های ارتباطی ما در پیام رسان های تلگرام، واتس آپ و سروش با شماره

09030980702

ارتباط فقط به صورت پیام در پیام رسان ها

ای دی تلگرام:


برای درخواست سفارشهای خود بر روی ای دی تلگرام زیر کلیک نمایید. 
@projenr





برگرفته شده از rsnre.blog.ir

  • خدمات دانشجویی

📙📙📙 روش‌های تبدیل فایل پی دی اف (PDF) به ورد قابل ویرایش (PDF2WORD)
✅ برای تبدیل فایل‌های PDF به WORD‌ روش‌های مختلفی وجود داره که به ترتیب در پایین آنها را نام می برم و متناسب با نیازتون از آن استفاده کنید.
1⃣ استفاده از خود WORD:
بدین صورت که در افیس 2013 به بالا این قابلیت در ورد هست که روی فایل PDF ‌راست کلیک کرده و   از بخش open with، گزینه word ‌را انتخاب نمایید. تا فایل تونو نمایش دهد. اگر فایل ورد بهم ریختگی نداشت حله و اگر مشکل داشت روش بعدی رو استفاده کنید.
2⃣ استفاده از مرورگرهای موزیلا یا کروم:
بدین صورت که فایل pdf رو گرفته و به داخل مرورگرهای نامبرده درگ کنید. بعد از بازشدن فایل توسط مرورگر مطالب رو کپی کرده و به داخل یک فایل ورد paste‌ کنید. درصورتی که بهم ریختگی نداشت خوبه ولی اگر ناخوانا بود میتونید از روش‌های بعدی استفاده کنید.
3⃣ استفاده از ربات متن‌یار (البته با خدمات محدود):
بدین صورت که از متن مورد نظر خودتون توسط ابزار snapping tool‌ ویندوز ، عکس تهیه کرده و آن را برای ربات متن یار بفرستید تا به شما متن قابل ویرایش و کپی کردن تحویل دهد (ای دی ربات: @matnyar_bot).
4⃣ استفاده از سرویس رایگان درایو گوگل:
بدین صورت که اگر یک اکانت جیمیل داشته باشید میتونید از این سرویس استفاده کنید. ابتدا PDF ‌یا متن مورد نظر را به صورت عکس در بیاورید و سپس آن را به داخل گوگل درایو آپلود کنید و سپس در داخل محیط گوگل درایو روی هر عکس مربوط به متن راست کلیک کرده و از بخش open with  گزینه google docs‌ رو بزنید. مقداری صبر کنید تا عکس نوشته شما تبدیل به متن قابل ویرایش شود. در اینصورت عکس نوشته در بالا و متن قابل ویرایش در زیر آن قرار می‌گیرد.
5⃣ استفاده از نرم‌افزارهای OCR:
اگر در گوگل عبارت " دانلود نرم افزار OCR ‌با قابلیت پشتیبانی از زبان فارسی " را سرچ کنید. میتوانید یکی از نرم افزارهای موجود رو  نصب و از خدمات آن استفاده کنید.


  • خدمات دانشجویی

ترجمه کلیه متون توسط کارشناسان هر رشته انجام میگرید

راه های ارتباطی ما در پیام رسان های تلگرام، واتس آپ و سروش با شماره

09030980702

ارتباط فقط به صورت پیام در پیام رسان ها

ای دی تلگرام:


برای درخواست سفارشهای خود بر روی ای دی تلگرام زیر کلیک نمایید. 
@projenr




  • خدمات دانشجویی


🔘 آیا میدانید چرا حروف F و J روی کیبورد به صورت برجسته ساخته می شوند؟

✅ حتما تا بحال دیده‌اید که هر صفحه‌کلیدی که می‌گیرید برخی از کلیدهای آن دارای برجستگی است. ممکن است دقت نکرده باشید که همیشه این برجستگی روی کلیدهای F ،J و عدد ۵ در قسمت اعداد است. اما براستی این برجستگی که گاهی صفحه‌کلیدهای با رنگ روشن را زشت‌تر می‌کند، برای چیست؟ آیا اشتباهی همیشه در ساخت و ظریف کاری آنها رخ می‌دهد؟!
قبل از اینکه به این مساله بپردازیم، اجازه دهید کمی درباره صفحه‌کلیدهای QWERTY صحبت کنیم. این سبک از قرارگیری حروف در صفحه کلید برای اولین بار قبل از اختراع کامپیوتر روی ماشین‌های تحریر رخ داد. البته در ماشین تحریرهای اولیه که به قرن نوزدهم میلادی بر می‌گردد، نظم چیدمان حروف بر مبنای حروف الفبا بود. تا اینکه در سال ۱۸۷۲ میلادی دانشمند انگلیسی به نام کریستوفر لاتام شولز اولین ماشین تحریری را توسعه داد که از نظم چیدمان حروف به شکل QWERTY بهره می‌برد.

اما این چیدمان بر چه اساسی صورت گرفته بود و چرا بوجود آمد؟ جالب است بدانید که این چیدمان حروف برای جلوگیری از سرعت بسیار بالای تایپیست‌ها طراحی شده بود! چرا که در آن زمان وقتی حروف بر مبنای الفبا قرار می‌گرفتند، تایپیست‌ها در سرعت بالای تایپ، باعث می‌شدند تا چکش‌هایی که عمل چاپ حروف را انجام می‌دادند در هم گیر کنند؛ در نتیجه قطعات مکانیکی ماشین‌های تحریر زودتر خراب می‌شدند. مخصوصا در حالت قرارگیری حروف TH و ST پشت سر هم این مشکل بیشتر به چشم می‌آمد.
اینگونه بود که نظم چیدمان به ظاهر تصادفی QWERTY محبوب شد و تا زمان اولین کامپیوترها پا برجا بود. کامپیوترهای شخصی اولیه هم در کشورهای انگلیسی زبان توسعه پیدا کردند و بدین شکل این حالت از چیدمان کلیدها به صفحه‌کلیدهای اولیه راه یافت. نکته جالب توجه اینجاست که در این ماشین‌های الکترونیکی دیگر می‌شد به راحتی از صفحه‌کلیدهای الفبایی بهره برد!


بعد از این مقدمه حالا می‌رسیم به سوال اول؛ چرا کلیدهای F ،J و عدد ۵ در قسمت اعداد دارای برجستگی هستند؟! اصلی‌ترین دلیل این برجستگی به نوع تایپ کردن و جایگیری انگشتان دست بر می‌گردد. اگر شما بخواهید با بیشترین سرعت ممکن تایپ کنید بایستی از هر ده انگشت خود استفاده کنید. برای این منظور هر انگشت روی یک کلید خاص می‌نشیند. مهمترین انگشتان دست برای این منظور انگشتان اشاره هر دست بوده و بایستی روی حروف F و J بنشینند. یعنی انگشت اشاره دست راست روی کلید J و انگشت اشاره دست چپ هم روی کلید F قرار بگیرد. بقیه انگشتان هم به ترتیب روی کلیدهای کناری می‌نشینند.
حالا در حین تایپ ده انگشتی پس از جابجایی انگشتان دست، براحتی بوسیله زبری این برجستگی‌ها می‌توان بدون نگاه کردن به صفحه‌کلید، از جای درست آنها مطمئن شد. البته ایده استفاده از برجستگی‌ها روی صفحه‌کلید برای اولین بار در سال ۲۰۰۲ توسط جون ئی بوتیک June E. Botich مطرح شد و تا امروز نیز در تمامی صفحه‌کلیدهای استاندارد رعایت شده است.📙📙📙

  • خدمات دانشجویی